Методична рада

Положення про методичну раду

КЗ «Новонадеждинський ліцей»

Загальні положення

      Методична рада створюється в цілях координації діяльності структурних підрозділів методичної служби навчального закладу.

      Рада є колективним суспільним органом, об'єднує на добровільній основі педагогічних працівників навчального закладу.

      Рада є консультативним органом з питань організації методичної роботи в навчальному закладі.

      Методична рада в своїй діяльності дотримується Конвенції про права дитини, керується законами України, рішеннями уряду України, органів управління всіх рівнів з питань навчально-виховної, методичної, дослідноекспериментальної і проектно-дослідницької діяльності, а також Статутом і правовими актами ліцею.

Завдання діяльності  методичної ради

      Методична рада створюється для вирішення наступних задач, покладених на навчальний заклад:

• координація діяльності методичних об'єднань і інших структурних підрозділів методичної служби навчального закладу, направленої на розвиток методичного забезпечення освітнього процесу;
• розробка основних напрямів методичної роботи навчального закладу;
• формування мети і завдань методичної служби навчального закладу;
• забезпечення методичного супроводу навчальних програм, розробка навчальних, науково-методичних і дидактичних матеріалів;
• організація дослідно-пошукової, інноваційної і проектно-дослідницької діяльності в навчальному закладі, напрямів на освоєння нових педагогічних технологій, розробку авторських програм, апробацію навчально-методичних комплексів;
• організація консультування педагогічних працівників навчального закладу  по проблемах вдосконалення професійної майстерності, методики проведення різних видів занять і їх навчально-методичного і матеріально-технічного забезпечення;
• розробка заходів щодо узагальнення і розповсюдження педагогічного досвіду педагогічних працівників навчального закладу;
• участь в атестації педагогічних працівників навчального закладу;
• проведення педагогічних і методичних експериментів по пошуку і апробації нових технологій, форм і методів навчання;
• професійне становлення молодих (початківців) викладачів;
• виявлення, узагальнення і розповсюдження позитивного педагогічного досвіду творчо працюючих учителів;
• організація взаємодії з іншими навчальними закладами, науково-дослідними установами з метою обміну досвідом і передовими технологіями в області

освіти;

• упровадження в навчальний процес сучасних навчально-методичних і дидактичних матеріалів і програмного забезпечення автоматизованих систем навчання, систем інформаційного забезпечення занять, інформаційнобібліотечних систем. Розробка програмного забезпечення для проведення навчальних занять і упровадження їх в навчальний процес.

Основні напрями діяльності методичної ради:

• аналіз результатів освітньої діяльності по предметах;
• участь в розробці варіативної частини навчальних планів, внесення змін у вимоги до мінімального об'єму і змісту навчальних програм;
• розгляд і оцінка інтегрованих навчальних програм по предметах, що вивчаються, і узгодження їх з програмами суміжних дисциплін для більш повного забезпечення вимог державних освітніх стандартів;
• обговорення рукописів навчально-методичних і дидактичних матеріалів по предметах;
• підготовка і обговорення методики викладання навчальних предметів, підвищення кваліфікації і кваліфікаційного рівня вчителів;
• обговорення доповідей по методиці викладу принципових питань програми, обговорення і затвердження календарно-тематичних планів;
• обговорення методики проведення окремих видів навчальних занять і змісту дидактичних матеріалів до них;
• розгляд питань організації, керівництва і контролю дослідницькою роботою вчителів;
• організація і проведення педагогічних експериментів по пошуку і упровадженню нових інформаційних технологій навчання;
• застосування на уроках діалогових автоматизованих систем і навчальних курсів, експертно-навчальних систем, демонстраційно-навчальних комплексів; - розробка і вдосконалення засобів підвищення наочності навчання (термінальних і дисплейних комплексів, макетів, стендів, діафільмів, таблиць і т.д.), а також методики їх використовування в навчальному процесі;
• вдосконалення навчальної лабораторної бази (лабораторних і спеціальних класів, кабінетів, локальних обчислювальних сітей і їх програмного забезпечення);
• взаємовідвідування занять як усередині методичного об'єднання, так і між вчителями різних методичних об'єднань з метою обміну досвідом і вдосконалення методики викладання навчальних предметів;
• сумісні засідання із спорідненими і взаємозабезпечуючими М/О в цілях обміну досвідом роботи;
• вивчення досвіду роботи споріднених М/О інших навчальних закладів і обмін досвідом з цієї роботи;
• вибір і організація роботи наставників з молодими фахівцями і малодосвідченими вчителями;
• розробка положень про проведення конкурсів, змагань, предметних олімпіад.

Функції науково-методичної ради:

І. Організаційно-педагогічна:

• сприяти пошуку та використанню в навчально-виховному процесі сучасних організаційних форм, методів і прийомів навчання й виховання, нових освітніх технологій;
• створити колектив однодумців, які б працювали над постійним професійним самовдосконаленням, підвищенням продуктивності педагогічної праці; - здійснювати загальне керівництво методичною, науковою, інноваційною діяльністю (проведення науково-практичних конференцій, семінарів, практикумів, круглих столів, методичних конкурсів, виставок, предметних тижнів);
• розгляд планів, програм, проектів усіх підрозділів методичної роботи, їх затвердження;
• координація діяльності з питань методичної роботи з іншими підрозділами професійної освіти - міськими методичними об’єднаннями, інститутом післядипломної освіти педагогічних працівників;
• організація самоосвітньої роботи педагогів, самовдосконалення й самореалізація їхньої особистості;
• організація цілеспрямованої роботи з молодими спеціалістами; -   проведення первинної експертизи стратегічних освітніх документів (програм, навчальних планів.

ІІ. Інструктивно-методична:

• інструктаж та консультування педагогів з питань виконання нормативних, директивних документів, організації навчально-виховного процесу; - оперативне інформування педагогів про досягнення психолого-педагогічної науки, кращий педагогічний досвід педагогічних працівників міста, області, країни.

ІІІ. Пошуково-дослідницька:

• стимулювання ініціативи та активізація творчості членів педагогічного колективу до науково-дослідницької, експериментальної та іншої творчої діяльності, спрямованої на вдосконалення, оновлення й розвиток навчально-виховного процесу в закладі освіти та роботі педагога; - контроль процесу та результатів комплексних досліджень, проектів, експериментів, здійснюваних в закладі освіти;
• вироблення й погодження підходів до організації, здійснення та оцінка інноваційної діяльності в школі; - організація консультування педагогів з проблем інноваційної діяльності, дослідницької роботи, професійного вдосконалення.

ІV. Вивчення узагальнення й поширення передового досвіду:

• вивчення професійних досягнень педагогів, узагальнення прогресивного досвіду кожного та впровадження його у практику роботи педагогічного колективу;
• створення умов для використання в роботі педагогів діагностичних методик і моніторингових програм з прогнозування, узагальнення та оцінки результатів педагогічної діяльності.

Організація роботи методичної ради

       До складу ради входять голови М/О, керівники інших структурних підрозділів методичної служби (кафедр, лабораторій), досвідчені вчителі, директор і заступники директора навчального закладу.

      Склад ради затверджується наказом директора навчального закладу.       У складі ради можуть формуватися секції по різних напрямах діяльності (проектно-дослідницька, інноваційна, діагностична, розробка змісту і т.п.).       Керує радою заступник директора з методичної роботи. Для забезпечення роботи ради обирається секретар.

      Робота ради здійснюється на основі річного плану. План складається головою методичної ради, розглядається на засіданні методичної ради, узгоджується з директором ліцею і затверджується на засіданні педагогічної ради закладу.

      Періодичність засідань ради – 2 рази на семестр. Про час і місце проведення засідання голова методичної ради (секретар) зобов'язаний поставити до відома членів ради. Рекомендації підписуються головою методичної ради і секретарем. При розгляді питань, що зачіпають інші напрями освітньої діяльності, на засідання необхідно запрошувати відповідних працівників. По кожному з обговорюваних на засіданні питань приймаються рекомендації, які фіксуються в журналі протоколів.

Права методичної ради

      Методична рада має право:

• готувати пропозиції і рекомендувати вчителів для підвищення кваліфікаційних категорій;
• висувати пропозиції щодо поліпшення навчального процесу в ліцеї;
• порушувати питання щодо публікації матеріалів про передовий педагогічний досвід, накопичений в методичних об'єднаннях;
• порушувати питання перед адміністрацією закладу про заохочення педагогічних працівників навчального закладу за активну участь в дослідно пошуковій, експериментальній, науково-методичній і проектно-дослідницькій діяльності;
• рекомендувати вчителям різні форми підвищення кваліфікації;
• висувати вчителів для участі в конкурсах «Вчитель року» і «Класний керівник року».